Politische Erwachsenenbildung

Politische Bildung ist ein eigenständiger Bereich der Erwachsenenbildung in Deutschland. Ihr Gegenstand ist das gesellschaftlich-politische Leben in einer demokratischen Gesellschaft. Dazu gehören sowohl Themen über das etablierte politische System, aber auch alternative Politik- und Beteiligungsformen oder Demokratie als Lebensform im Alltag. Ziel der politischen Bildung ist es, das Verstehen politischer Sachverhalte zu unterstützen, die politische Meinungs- und Urteilsbildung zu fördern, demokratisches Bewusstsein zu stärken sowie die Bereitschaft zu politischer Partizipation und aktivem Engagement zu stärken.

Informationen zur politischen Weiterbildung in der Erwachsenenbildung, beispielsweise zum theoretischen Hintergrund oder zu Bildungsträgern (Stand: 30.07.2021)
https://www.bildungsserver.de/Politische-Weiterbildung-724-de.html

Hufer, Klaus-Peter (2015): Erwachsenenbildung. In: Dossier „Bildung“ der Bundeszentrale für politische Bildung/bpbhttps://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/politische-bildung/193229/erwachsenenbildung?p=all

Rechtliche Grundlagen

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen: Landesrecht der Weiterbildunghttps://www.die-bonn.de/weiterbildung/wb_fakten/recht_politik/landesgesetze.aspx

Beispiel Weiterbildungsgesetz Nordrhein-Westfalen: Paragraph 16a (Fn 16) Förderung von Einrichtungen der politischen Bildung (Stand 07.01.2023)https://recht.nrw.de/lmi/owa/br_bes_detail?sg=0&menu=0&bes_id=4892&anw_nr=2&aufgehoben=N&det_id=541792

Politische Grundlagen

Überlegungen zur politischen Weiterbildung (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 18.09.1998)https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/1998/1998_09_18-Weiterbildung-politische.pdf

Wissenschaftliche Grundlagen

Becker, Helle / Krüger, Thomas (2018): Weiterbildung und Politik (S. 913-930). In: Tippelt, Rudolf / von Hippel, Aiga (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Band 2. Wiesbaden

Bremer, Helmut (2021): Politische Grundbildung: Begründungen und konzeptionelle Überlegungen. In: Zeitschrift für Pädagogik 67. Beiheft, S. 166-181

Bremer, Helmut / Trumann, Jana (2019): Das Unbehagen im Politischen und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung. In: Bildung und Erziehung, 72/3, S. 277-292

Busch, Matthias / Dittgen, W. Michell / Keuler, Charlotte (2024): Außerschulische politische Bildung in der Krise: Empirische Befunde zu den Auswirkungen der Coronapandemie auf die außerschulische politische Bildung in Deutschland. In: Harion, Dominic / Morys, Nancy / Lenz, Thomas (Hrsg.): Diversität und Demokratie. Gesellschaftliche Vielfalt und die Zukunft der sprachlichen und politischen Bildung. Schwalbach/Ts., S. 298-313

Forscher_innen/Forschungseinrichtungen in der Landkarte der Forschung zur politischen Bildung der Fachstelle politische Bildung (2019): Suche: Altersgruppe Erwachsene > Ältere > Forschungsbereich Erwachsenenbildung
https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/forschungslandkarte

Fritz, Karsten / Maier, Katharina / Böhnisch, Lothar (2006): Politische Erwachsenenbildung. Trendbericht zur empirischen Wirklichkeit der politischen Bildungsarbeit in Deutschland. Weinheim

Görtler, Michael (2016): Politische Erwachsenenbildung und Zeit
https://www.die-bonn.de/zfw/12016/politische-bildung-01.pdf

Grotlüschen, Anke / Schmidt-Lauff, Sabine / Schreiber-Barsch, Silke / Zeuner, Christine (Hrsg.) (2018): Das Politische in der Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main / Schwalbach Ts.

Gürses, Hakan (2010): Das Politische (in) der politischen Bildung. In: Magazin Erwachsenenbildung.at. Ausgabe 11 (2010). Graz
https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7524/pdf/Erwachsenenbildung_11_2010_Guerses_Das_Politische_in_der_politischen.pdf

Hammer, Veronika (Hrsg.) (2024): Demokratie lernen. Ländliche Räume und Volkshochschulen. Weinheim

Hassinger, Hannah (2024): Keine Zeit zum Weiterbilden?! Zeitliche Herausforderungen für die Teilhabe an politischer Erwachsenenbildung. In: Journal für politische Bildung, 14. Jg., H. 4, S. 16-20

Holzer, Daniela (2024): Das Politische der Erwachsenenbildung – kritische Einsprüche und eingreifendes Engagement. In: Chehata, Yasmine / Eis, Andreas / Lösch, Bettina / Schäfer, Stefan / Schmitt, Sophie / Thimmel, Andreas / Trumann, Jana / Wohnig, Alexander (Hrsg.): Handbuch kritische politische Bildung. Frankfurt a.M., S. 350- 358

Hufer, Klaus-Peter / Lange, Dirk (Hrsg.) (2016): Handbuch politische Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main / Schwalbach Ts.

Hufer, Klaus-Peter (2016): Politische Erwachsenenbildung. Plädoyer für eine vernachlässigte Disziplin. Bielefeld

Martin, Andreas / Reichart, Elisabeth (2020): Zum Einfluss der politischen Bildung an Volkshochschulen auf die Wahlbeteiligung. In: Schrader, Josef / Ioannidou, Alexandra / Blossfeld, Hans-Peter (Hrsg.): Monetäre und nicht monetäre Erträge von Weiterbildung – Monetary and non-monetary effects of adult education and training. Edition ZfE, Bd. 7. Wiesbaden, S. 175-211

Transfer für Bildung e.V. (Hrsg.) (2026): Analyse: Grundlagenforschung zur Praxis nonformaler politischer Bildung. Bestandsaufnahme, Forschungslücken und Lernpotenziale. Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub, Working Paper 4, Autoren: Dirk Posenau / Marcel Hansek, online: https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/veroeffentlichungen/mitteilung/artikel/analyse-empirische-grundlagenforschung-zur-praxis-nonformaler-politischer-bildung

Kurzfassung: https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/veroeffentlichungen/mitteilung/artikel/analyse-empirische-grundlagenforschung-zur-praxis-nonformaler-politischer-bildung

Transfer für Bildung e.V. (Hrsg.) (2026): Gegenstandsangemessene Wirkungsevaluation in Demokratieförderung und nonformaler politischer Bildung. Eine fachliche Einordnung am Beispiel des Bundesprogramms „Demokratie leben!“. Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub, Autor*innen: Hansek, Marcel / Becker, Helle / Posenau, Dirk, online: https://transfer-politische-bildung.de/fileadmin/user_upload/transfermaterial/veroeffentlichungen/Langfassung_TfB_2026-Gegenstandsangemessene-Wirkungsevaluation.pdf

Kurzfassung: https://transfer-politische-bildung.de/fileadmin/user_upload/transfermaterial/veroeffentlichungen/Kurzfassung_TfB-2026-Gegenstandsangemessene_Wirkungsevaluation.pdf

Transfer für Bildung e.V. (Hrsg.) (2025): Monitor: Evaluation im Bereich der nonformalen politischen Bildung. Bestandsaufnahme und Analyse von Forschungssituation und Fachdebatte. Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub, Working Paper 3, Autor*innen: Marcel Hansek / Helle Becker / Dirk Posenau, online: https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/veroeffentlichungen/mitteilung/artikel/monitor-evaluation-im-bereich-der-nonformalen-politischen-bildung/

Transfer für Bildung e.V. (Hrsg.) (2025): Monitor: Wirkungsforschung zur nonformalen politischen Bildung. Bestandsaufnahme und Analyse von Forschungssituation und Fachdebatte. Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub, Working Paper 2, Autor*innen: Dirk Posenau / Helle Becker / Marcel Hansek, online: https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/veroeffentlichungen/mitteilung/artikel/monitor-wirkungsforschung-zur-nonformalen-politischen-bildung/

Transfer für Bildung e.V. (Hrsg.) (2025): Monitor: Empirische Grundlagenforschung zur Praxis nonformaler politischer Bildung. Bestandsaufnahme und Analyse von Forschungssituation und Fachdebatte. Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub, Working Paper 1, Autor*innen: Dirk Posenau / Helle Becker / Marcel Hansek, online: https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/veroeffentlichungen/mitteilung/artikel/monitor-empirische-grundlagenforschung-zur-praxis-nonformaler-politischer-bildung/

Zeuner, Christine / Pabst, Antje (2023): Wie Bildungsurlaub wirkt. Eine subjektwissenschaftliche Studie zu langfristigen Wirkungen von Bildungsurlaub und Bildungsfreistellung, Frankfurt/M.

Zeuner, Christine / Schudoma, Laura (2024): Politische Erwachsenenbildung. Entwicklungen, kritische Positionierungen und Bildungsformate. In: Chehata, Yasmine / Eis, Andreas / Lösch, Bettina / Schäfer, Stefan / Schmitt, Sophie / Thimmel, Andreas / Trumann, Jana / Wohnig, Alexander (Hrsg.): Handbuch kritische politische Bildung. Frankfurt a.M., S. 340- 349

**Die Fachstelle politische Bildung informiert**

Kurzfassung: https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/veroeffentlichungen/mitteilung/artikel/analyse-empirische-grundlagenforschung-zur-praxis-nonformaler-politischer-bildung

Kurzfassung: https://transfer-politische-bildung.de/fileadmin/user_upload/transfermaterial/veroeffentlichungen/Kurzfassung_TfB-2026-Gegenstandsangemessene_Wirkungsevaluation.pdf

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) (2026):
Podcast potenziaLLL: Folge „Erwartungen und Wirkungen politischer Bildung“. Mit: Dr.in Helle Becker (Geschäftsführung von Transfer für Bildung e.V. und Leiterin der Fachstelle politische Bildung), Marcel Hansek (wissenschaftlicher Referent der Fachstelle politische Bildung) und Ina Bielenberg (Geschäftsführerin beim Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e.V.) anlässlich des Fachstellen-Analysepapiers „Gegenstandsangemessene Wirkungsevaluation in Demokratieförderung und nonformaler politischer Bildung. Eine fachliche Einordnung am Beispiel des Bundesprogramms ‚Demokratie leben!’“
https://wb-web.de/aktuelles/35-folge-potenzialll-erwartungen-an-und-wirkungen-von-politischer-bildung.html

Becker, Helle / Brosi, Annabell / Klink, Marita (2019): Expertise zur Forschung und Praxis politischer Bildung in Deutschland unter besonderer Berücksichtigung der politischen Erwachsenenbildung
https://transfer-politische-bildung.de/mitteilung/artikel/expertise-zur-politischen-bildungslandschaft-in-deutschland

Fachtagung der Fachstelle politische Bildung 2020: Videoimpulse zu „Politische Erwachsenen- und Jugendbildung – zwei Paar Schuhe?“ (Session 9)
https://transfer-politische-bildung.de/transfer-aktuell/fachtagung-2020/session-9

Datenbankeintrag zur empirischen Studie von Falk Scheidig (2017): Professionalität politischer Erwachsenenbildung zwischen Theorie und Praxis. Eine empirische Studie zu wissenschaftsbasierter Lehrtätigkeit. Bad Heilbrunn
https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/datenbank/#/d129

Interview mit Falk Scheidig (2017): „Politische Erwachsenenbildung erfüllt Merkmale einer klassischen Profession bestenfalls in Ansätzen“
https://transfer-politische-bildung.de/mitteilung/artikel/politische-erwachsenenbildung-erfuellt-merkmale-einer-klassischen-profession-bestenfalls-in-ansaetzen/

Datenbankeintrag zur empirischen Studie von Straßer, Peter / Petter, Isabell (2015): Wirkungen politischer Erwachsenenbildung verstehen. Eine Machbarkeitsstudie. Norderstedt
https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/datenbank/#/d117

Datenbankeintrag zur qualitativen Studie von Julika Bürgin, Julika (2013): Gewerkschaftliche Bildung unter Bedingungen indirekter Arbeitssteuerung. Zweckbildung ohne Gewähr. Münster
https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/datenbank/#/d56

Datenbankeintrag zum Einfluss der politischen Bildung an Volkshochschulen auf die Wahlbeteiligung von Martin, Andreas / Reichart, Elisabeth (2020)
https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/datenbank/#/d207

Interview mit Natalie Pape zu Literalität und politische Bildung (2017): „Politische Bildung muss für Ausschlussmechanismen sensibel sein.“
https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/im-gespraech/mitteilung/artikel/politische-bildung-muss-fuer-ausschlussmechanismen-sensibel-sein-interview-mit-natalie-pape-z

Interview mit Falko von Ameln (2015): „Politische Bildung braucht Zeit.“
https://transfer-politische-bildung.de/transfermaterial/im-gespraech/mitteilung/artikel/politische-bildung-braucht-zeit-interview-mit-falko-von-ameln