Topografie der Praxis politischer Bildung

Mit der Topografie der Praxis politischer Bildung gibt die Fachstelle politische Bildung einen Überblick über die Vielfalt und Differenziertheit der politischen Bildungslandschaft, deren Strukturen und Ansätze. Diejenigen Praxisfelder werden dargestellt, in denen politische Bildung mit unterschiedlichen Konzepten verortet ist. Sie werden, in Anlehnung an Niklas Luhmanns Systemtheorie, als soziale Systeme und Subsysteme verstanden und anhand von Kreisen und farblichen Differenzierungen dargestellt. Die dunkelroten Felder stellen die jeweiligen „Kernfelder“ politischer Bildung dar, das heißt, in diesen wird politische Bildungsarbeit explizit und als Schwerpunkt praktiziert. In den hellroten Feldern ist politische Bildung ein Teil des (Bildungs-)Angebots, das heißt, sie kann vorkommen, muss es aber nicht.

Weitere Erläuterungen zur Systematik der Topografie 

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